授業資料/05
Processing (4) †
プログラミング「文法」続き †
さて，動画で少しプログラムの勘を取り戻してから，プログラミング言語文法基礎の続きに進もう．
たくさんの変数をまとめて扱え！ 「配列」を学ぶ
今回がわかれば，変数をまとめて扱えるようになる． 便利なので，きちんと学ぼう．
以下の菊池教授の web に従い，実習を行おう．
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Processing入門8 - アニメーションとしては前回の続きだ．忘れている人は思い出そう．
さて，アニメーションの表示は「平面」，すなわち二次元だ． ここで極座標をきちんと使ってみよう．
レポート提出時に必要になるので，アニメーションをムービーファイルで記録しておこう． -
Processing入門9
- 似たような変数がたくさんあるとき，まとめて扱えると便利で，これを実現する最初の方法である「配列」を学ぶ．
これは数学でいえば，座標を集めてベクトル表記するようなものだ．
プログラムが短く，すっきり書けるようになり，見通しが良くなる大事な話なのでしっかり身につけよう．
この回の最後には練習問題がついていないので，ここで用意しておく．
練習問題
配列を使って，多くの物体が動くアニメーションを作成せよ．
レポート †
以下の課題について，あたうかぎり賢明な調査と考察と実行をし，
ExpMath1-Report-05
という題名をつけて e-mail にて教官にレポートとして提出せよ．なお，各自の
- 所属(学部，学科)
- 学籍番号
- 学年
- 氏名
を書くのを忘れないように.
自分のレポート作成ツールセットを記載せよ(もちろん，今回のレポートもそのツールセットを使って作成すること)．
レポート課題 †
- 実習で出てきた練習問題と上の練習問題に対しての，自分の解答プログラムと，その結果の図形(アニメーションの場合はムービーファイルを添付で)を示せ．
- それぞれのプログラムを「詳細に」解説せよ．
about Icons, ClipArts †
For details, see
this.
